136 教育的力量
员，在黑金的手把手指导，和银三的不停督导下，这些新进的年轻银民进步飞快，很多独到的，有概念性的设计，也都出自他们之手。
而且，他们接受了更多系统性的学习，对于一些知识的理解更加全面和细致，在后续的工作中，许多的珊瑚银民，已经有了全面赶超两人的趋势。
每每看到这里，银三和黑金总是欣慰异常，这种情况，放在以前人口少的时候，是不敢想象的。
巨壁年代时期，那些技术人员只能做最为粗浅的活计，而且对于很多的基本概念，他们也没有深究，也没有基础的理论知识，所以最开始的研发动作，一直都是黑金和银三在牵头，黑金手底下的那群人，很多都是一些只会操作机器的珊瑚兵，如果让他们去研究技术，甚至连打酱油的姿势，可能都不正确。
巨壁年代，人才基本少的可怜，讨论半天，也没有真正能改良电磁炮的工程人员出现。
所有的点子，都是黑金和银三，反复讨论而得，这种两人的探讨，能力终究有限。
如今，甚至不需要黑金提点，这些工程民，自发性的研究，试验，组装，测试，一步步的设计，一步步的安装，一两百号受过导师系统性教育的珊瑚民，都充满了无穷的干劲。
如今，黑金站在这个履带车面前，看着这些技术人员兴致勃勃的讨论着，看着他们如数家珍的讨论每一个细节，不停的研究更为可行的方案，并且为之设计实验时。
每每看见这些，黑金的心里，百感交集。
＂银三，换做十年前，在巨壁年代，我无法想象，我们能做出这种电磁履带车。＂
＂如今，在导师的带领下，在我们数百人的工程小队，齐心协力的研究下，这台可以用来载人的陆地电磁履带车，就这样打造出来了！＂
这些设备，都属于系统性的工程，绝非黑金或者银三两人单枪匹马，就能真正落地的项目。
履带车的履带是用金属纤绳绑扎而成，车体的结构，也基本上都是全密闭的金属腔体，