第13章 学习，从摆脱家庭开始 13
抬步走进办公室。
“老师，这两天，我给咱们班一部分的同学讲题，发现大家有很多都不得要领，只能死记硬背。所以，我想申请一间教室，晚自习的时候，给大家讲题用。”
宋老师诧异：“哦？没听有同学反馈啊。”
其实宋老师也明白，一个班级几十号人，老师不可能一对一指导。那样的一节课什么都不用干了。
老师只能是上课的时候教授新的内容，课间只能靠同学们主动提问。
而很显然，一般的学生都和老师之间有种难以言说的隔阂。
虽然明白，但是她还是要听一听陈傲雪的说法。
“宋老师，您应该也清楚，同学们一般都比较害怕老师，这是从小留下的印象。”
她继续说：“我们班其实好多同学都挺努力的，只是一直用的办法比较笨。我给他们补课的同时，也能加深自己的认知。这样，就不会被物理竞赛影响我正常的课业成绩了。”
宋老师点点头，思考了一下：“那这样，我去找主任商量一下，晚上找个空教室给你们。你能有这样帮助同学的意识，老师很高兴。你先回去休息吧。”
陈傲雪知道，这件事，已经差不多可以办成了。于是点头，回到教室。
这件事，一直到星期四，才有了结果。
宋老师告诉她，主任同意了。晚上晚自习，给他们一间空教室，让他们自主学习。但老师们要看到成果。
就是在这学期的期末考试时，参加晚自习的同学，平均分都要提高10分左右。如果做不到，那下个学期，就会取消这个晚自习。
陈傲雪毫不犹豫的点头同意，虽然提高平均分10分很难达到。
但她对自己很有自信，而且能参加的同学，都是有想提升的想法的。
所以她认为，没什么问题。2个月左右的时间，足够她改变大家的学习方式了。
当天晚上，宋老师就替大家找好了空教室。
陈傲雪带着班里这20几个同学，一起离开了教室。
剩下的同学，知情的窃窃私语，不知情的面面相窥。
“诶，你们说，我们是不是也应该参加啊，本来成绩就比不过，人家单独讲题，肯定比我们进步的更快了。”
“我是不去，每天就晚自习这个时间还能轻松点儿，我还想多写点儿作业
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